《《無機化學》課程教學大綱》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《無機化學》大綱一、課程的性質(zhì)、地位和作用化學是一門實用的基礎學科，與數(shù)學、物理等學科共同組成當代自然科學迅速發(fā)展的基礎。化學的核心知識已經(jīng)廣泛應用于自然科學的方法面面，與其他學科相輔相成，構(gòu)成了創(chuàng)造自然、改變自然的強大力量。因此學習化學是非常重要的。二、教學目的及要求培養(yǎng)學生用化學的規(guī)律探索世界的興趣掌握元素結(jié)構(gòu)與元素周期表掌握化學基本量及其計算認識化學反應速率及化學平衡掌握重要的非金屬及其化合物認識重要的金屬及其化合物三、課程的內(nèi)容，具有的深度、廣度、難點、重點1、緒論（1）使學生養(yǎng)成用化學的眼光看世界的習慣。（2

2、）使學生了解用化學的手段改造世界的方法。（3）培養(yǎng)學生用化學的規(guī)律探索世界的興趣。2、元素結(jié)構(gòu)與元素周期表（1）加深對原子的組成和元素概念的理解，理解質(zhì)子數(shù)、質(zhì)量數(shù)和同位數(shù)的概念。（2）初步了解核外電子排列的一般規(guī)律和核外電子排布的知識。（3）認識元素周期表的主要結(jié)構(gòu)，理解元素的核外電子排布、原子半徑、化合價、金屬性和飛金屬性的周期性變化，了解元素周期表和元素周期率的指導意義。重點：原子核外電子排布規(guī)律和元素周期表難點：原子核外電子排布規(guī)律，元素周期表的皆夠和元素的性質(zhì)。3、化學基本量及其計算（1）使學生理解物質(zhì)的量及

3、其單位，掌握物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關系。（2）使學生掌握摩爾質(zhì)量的概念，了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)質(zhì)量之間的關系，掌握物質(zhì)的量的計算。（3）使學生在認識氣體的體積與溫度和壓力有密切關系的基礎上，理解氣體摩爾體積的概念，掌握在相同溫度和相同壓強下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的氣體分子這一觀念。（4）使學生理解物質(zhì)的量濃度的概念，掌握有關物質(zhì)量濃度的計算。（1）使學生初步學會配置一定物質(zhì)的量濃度的方法。重點：物質(zhì)的量及其單位——摩爾、氣體摩爾體積的概念、物質(zhì)的量濃度的概念、有關物質(zhì)的量濃度的計算。難點：物質(zhì)的量、氣

4、體摩爾體積的概念、正確配置一定物質(zhì)的量濃度的溶液。4、化學反應速率及化學平衡（1）使學生了解化學反應速率的概念及表示方法，理解化學反應速率的因素。（2）使學生在理解可逆反應的基礎上，建立化學平衡的概念，掌握化學平衡的特征，了解化學平衡的常數(shù)及其應用。（3）使學生理解濃度、壓力和壓強等條件對化學平衡的影響，理解化學平衡移動的原理。（4）使學生了解化學反應速率和化學平衡原理在化工生產(chǎn)中的應用重點：影戲那個化學反應速率的因素，化學平衡的建立和特征，濃度、壓強、溫度對化學平衡的影響。難點：化學平衡觀點的建立，平衡移動原理的理解

5、和應用。5、化學反應速率及化學平衡（1）使學生掌握強、弱電解質(zhì)的判斷方法，理解弱電解質(zhì)的電離平衡以及影響因素。（2）了解水的電離和水的離子積，掌握容易的酸堿性和PH值的關系，了解酸堿指示劑及常用酸堿指示劑的變色范圍。（3）使學生理解氧化還原反應和氧化劑、還原劑的定義和判斷。（4）使學生了解原電池和電解池原理，了解其應用。重點：水的離子積、ph值與溶液酸堿性的關系、鹽類水解的實質(zhì)、用化合價的升降和電子轉(zhuǎn)移的觀點理解氧化還原反應、電解原理、電離原理。難點：電離平衡、水的離子積、用化合價的升降和電子轉(zhuǎn)移的觀點理解氧化還原反應

6、、電解原理、電離原理。6、重要的非金屬及其化合物（1）使學生掌握氯氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、實驗室制法和用途。（2）使學生掌握氧和臭氧的基本知識，初步認識同素異形體，了解保護臭氧層的意思；掌握硫及其氣態(tài)化學物的性質(zhì)和應用，掌握濃硫酸的性質(zhì)，了解其用途。（3）使學生了解氮氣的化學性質(zhì)；了解氨和銨鹽的性質(zhì)，了解硝酸的物理性質(zhì)，掌握其化學性質(zhì)，鞏固氧化還原反應的概念，了解硝酸鹽的分解特性，了解磷及其化合物的性質(zhì)和用途。（1）使學生掌握碳及其化學物和硅及其化學物的性質(zhì)和用途，知識性了解硅酸鹽工業(yè)。（2）使學生進一步了解并運用元素

7、周期律知識學習同族元素性質(zhì)及其遞變規(guī)律的方法，運用這些知識學習重要的非金屬元素及其化合物的知識；培養(yǎng)學生思考、判斷的能力。重點：氯氣的化學性質(zhì)和實驗室制法、濃硫酸的性質(zhì)、濃硝酸的性質(zhì)。難點：氯氣與水和堿的反應、濃硫酸的氧化性、硝酸的強氧化性。7、重要的金屬及其化合物（1）使學生認識納是一種很活潑的金屬，掌握其物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，了解碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)和用途。（2）使學生掌握鈣、鎂、鋁的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，了解其制法和用途；了解鋁的幾種重要的化合物；掌握硬水和軟水的概念，了解硬水的危害及軟化的制法。（3）使學生掌握鐵

8、的化學性質(zhì)和鐵鹽、亞鐵鹽的互相轉(zhuǎn)化，掌握鐵離子的檢驗方法；了解鐵的氧化物和氫氧化物；了解煉鐵和煉鋼的一般原理和方法。（4）使學生了解其他重要的金屬（過渡金屬）（5）使學生了解金屬的腐蝕和防腐。（6）通過有關實驗及對實驗現(xiàn)象的討論，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。重點：鈣、鎂、鋁的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，氫氧化鋁的兩性，軟水和硬水的概念；