《優(yōu)秀課程評(píng)審指標(biāo)體系》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、附件2：吉林省高等學(xué)校本科優(yōu)秀課程評(píng)審指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)1．教師隊(duì)伍1.1課程負(fù)責(zé)人職稱教研成果科研成果1.2課程組教師結(jié)構(gòu)及教學(xué)情況職稱結(jié)構(gòu)學(xué)歷（學(xué)位）結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)本課教學(xué)及教學(xué)效果1.3課程組教師研究成果與獎(jiǎng)勵(lì)教研成果科研成果獲教學(xué)類獎(jiǎng)勵(lì)比例1.4教師隊(duì)伍素質(zhì)與青年教師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神青年教師培養(yǎng)教師行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷2．教學(xué)建設(shè)與改革2.1課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容課程定位課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容2.2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法教學(xué)手段（含網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）2.3實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐教學(xué)2.4教材及相關(guān)資料教材選用與編寫(xiě)輔助教學(xué)資料3．教學(xué)管理3.1教

2、學(xué)質(zhì)量管理教學(xué)文件各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)檢查3.2教學(xué)環(huán)節(jié)管理教師個(gè)人備課與集體備課輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)與本課程有關(guān)的第二課堂活動(dòng)課程組教學(xué)活動(dòng)3.3成績(jī)考核平時(shí)考核期末考核試卷和成績(jī)分析4．教學(xué)效果4.1師生反映學(xué)生反映教學(xué)督導(dǎo)組和同行反映5．課程特色與學(xué)校支持5.1課程特色與學(xué)校支持特色與創(chuàng)新點(diǎn)課程水平比較學(xué)校支持吉林省高等學(xué)校本科優(yōu)秀課程評(píng)審指標(biāo)內(nèi)涵及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重指標(biāo)內(nèi)涵及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)ⅠⅡ1.教師隊(duì)伍1.1課程負(fù)責(zé)人職稱0.4教授副教授教研成果0.4近3年：有省級(jí)及以上與本課程、相應(yīng)專業(yè)有關(guān)的教研項(xiàng)目；公

3、開(kāi)發(fā)表與課程、相應(yīng)專業(yè)有關(guān)的省級(jí)及以上教研論文（至少有1篇是第1名）或主編與本課程、相應(yīng)專業(yè)的公開(kāi)出版教材；獲過(guò)近兩屆校級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ中三項(xiàng)符合二項(xiàng)科研成果0.2近3年：有校級(jí)及以上科研項(xiàng)目；有公開(kāi)發(fā)表的省級(jí)及以上科研論文標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ中二項(xiàng)符合一項(xiàng)1.2課程組教師（含負(fù)責(zé)人）結(jié)構(gòu)及教學(xué)情況職稱結(jié)構(gòu)0.3高級(jí)職稱比例≥50%，有教授≥40%學(xué)歷（學(xué)位）結(jié)構(gòu)0.2碩士及以上學(xué)位比例≥80%，有博士≥60%年齡結(jié)構(gòu)0.2合理基本合理本課教學(xué)及教學(xué)效果0.3近3年：負(fù)責(zé)人至少完整主講3次本課程，其他成員都完整主講過(guò)本課程，教學(xué)效果優(yōu)秀負(fù)責(zé)人

4、主講2次，其他成員至少有2人完整講過(guò)，教學(xué)效果優(yōu)良1.3課程組教師研究成果與獎(jiǎng)勵(lì)教研成果（不含負(fù)責(zé)人）0.4近3年：人均參加校級(jí)及以上與本課程、相應(yīng)專業(yè)有關(guān)的教研項(xiàng)目0.5項(xiàng)；人均公開(kāi)發(fā)表與本課程、相應(yīng)專業(yè)有關(guān)的教研論文0.5篇或參編公開(kāi)出版教材1萬(wàn)字以上；人均獲近兩屆校級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)0.3項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ中三項(xiàng)符合二項(xiàng)科研成果（不含負(fù)責(zé)人）0.2近3年：人均參加校級(jí)及以上科研項(xiàng)目0.3項(xiàng)；人均公開(kāi)發(fā)表科研論文0.3篇標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ中二項(xiàng)符合一項(xiàng)獲教學(xué)類獎(jiǎng)勵(lì)比例（含負(fù)責(zé)人）0.4近3年：1/2及以上教師獲校級(jí)及以上反映教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)類獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)稱號(hào)

5、1/3及以上1.4教師隊(duì)伍素質(zhì)與青年教師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神0.3課程組教師團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心和幫助，集體得過(guò)先進(jìn)等榮譽(yù)，負(fù)責(zé)人的課題有組內(nèi)教師參加課程組教師團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心和幫助教師行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷0.3課程組有一定比例的教師具有半年及以上在行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷課程組有的教師具有半年及以上在行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷青年教師培養(yǎng)0.4有青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)行青年導(dǎo)師制，青年教師教學(xué)有較大進(jìn)步和較多成果有青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)行青年導(dǎo)師制，青年教師教學(xué)有進(jìn)步和成果2.教學(xué)建設(shè)與改革2.1課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容課程定位0.3課程目的要求符合學(xué)校、開(kāi)課專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以人為

6、本、能力為重、全面實(shí)施素質(zhì)教育，且與前、后續(xù)課程銜接得當(dāng)基本符合學(xué)校、開(kāi)課專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，且與前、后續(xù)課程銜接較好課程設(shè)計(jì)0.3能正確處理知識(shí)、能力、素質(zhì)的關(guān)系，理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系能較好處理知識(shí)、能力、素質(zhì)的關(guān)系，理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容0.4課程內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，理論聯(lián)系實(shí)際，引進(jìn)學(xué)科前沿成果，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生能力和素質(zhì)做了一些嘗試，效果一般2.2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法0.6能夠因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主

7、動(dòng)性，效果明顯能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，效果一般教學(xué)手段（含網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）0.4有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使用效果好；有本課程網(wǎng)站能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，效果一般2.3實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)條件0.4能按照課程教學(xué)大綱規(guī)定開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)，開(kāi)出率達(dá)到100%，每組人數(shù)合適；有一定比例的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)效果好；有實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，有記錄有檢查實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%，每組人數(shù)較多；開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)較少實(shí)踐教學(xué)0.6科學(xué)安排本課程校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，效果好；實(shí)踐教學(xué)條件能夠滿足教學(xué)要

8、求實(shí)踐活動(dòng)少，效果一般；實(shí)踐教學(xué)條件不太足2.4教材及相關(guān)資料教材選用與編寫(xiě)0.7選用國(guó)家規(guī)劃教材、面向21世紀(jì)課程教材、獲獎(jiǎng)教材、特色教材和符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的教材；或選用自編的國(guó)家級(jí)出版社出版的教材