《2018安徽合肥教師考編教育學(xué)簡答題必背40題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第一章：教育與教育學(xué)原始社會教育的主要特征：1.教育還沒有從社會生活中分化；2.教育沒有階級性，實現(xiàn)原始狀態(tài)下的機會均等；3.沒有文字和書籍，教育內(nèi)容和方法簡單原始近代社會的教育的主要特征：1.從法律上廢除了封建教育的等級制，普遍實施了初等義務(wù)教育2.國家加強了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；3.教育逐步確立了使用功利的教育目的，科學(xué)教育興起，教學(xué)內(nèi)容日益豐富；4.學(xué)校教育系統(tǒng)逐步完善；5.擺脫宗教，走向世俗化；6.重視教育立法，實施依法治教；7.班級授課制教育學(xué)學(xué)科的特點：1.研究對象的普遍性、平凡性；2.問

2、題域界的恒定性和解答的不確定性；3.學(xué)科基礎(chǔ)的廣泛性和跨學(xué)科性；4.理論類型的多元化和學(xué)科路徑的多樣性；5.學(xué)科屬性的綜合性和理論結(jié)構(gòu)的層次性教育學(xué)的發(fā)展趨勢：1.教育學(xué)的問題領(lǐng)域不斷拓展；2.教育學(xué)研究基礎(chǔ)的擴展和研究范式的多樣化；3.教育學(xué)學(xué)科的細密分化和高度綜合同時進行；4.教育學(xué)研究與教育實踐改革的關(guān)系日益密切。教育學(xué)的價值：1.反思日常教育經(jīng)驗；2.科學(xué)解釋教育問題；3.溝通教育理論與實踐。教學(xué)的特殊作用：1.教學(xué)有目的、有計劃、有組織的經(jīng)驗傳授，使教學(xué)活動有秩序和節(jié)奏，提高教學(xué)效率；2.教學(xué)內(nèi)容經(jīng)科學(xué)

3、選擇，依據(jù)知識構(gòu)成的邏輯順序和學(xué)生的認知規(guī)律編成教材，作為學(xué)生認識世界的媒體；3.教學(xué)是在教師的引導(dǎo)下和精心安排的過程中進行的；4.教學(xué)能夠確保學(xué)生全面發(fā)展。（以上決定了學(xué)校工作必須以教學(xué)為中心）第二章教育與人的發(fā)展遺傳及其在人的發(fā)展中的作用（基礎(chǔ)、可能）：1.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提；2．遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段；3.遺傳素質(zhì)是造成人的發(fā)展的個別差異的原因之一；4.遺傳素質(zhì)本身可以隨著環(huán)境和人類實踐活動的改變而改變。環(huán)境及其在人的發(fā)展中的作用（制約）：1.環(huán)境使遺傳提供的可能性變成

4、現(xiàn)實；2．環(huán)境制約著身心發(fā)展的水平、方向，影響人的身心發(fā)展的進程和速度；3.環(huán)境對人的影響是廣泛的、潛移默化的；4.社會生活是學(xué)生成長、發(fā)展的基礎(chǔ)。教育在人的發(fā)展中的作用（主導(dǎo)）：（一）學(xué)校教育是一種特殊的社會環(huán)境，學(xué)校教育在人的發(fā)展中的主導(dǎo)作用1.學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性；2.學(xué)校教育具有較強的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性；3.學(xué)校教育是通過一支經(jīng)過專門訓(xùn)練的教師隊伍擔(dān)任培養(yǎng)人工作；4.學(xué)校教育能對影響學(xué)生發(fā)展的因素加以調(diào)節(jié)、控制和利用（二）辯證的看待學(xué)校教育在人的發(fā)展中的作用1.學(xué)校教育對人的發(fā)展的

5、作用不是萬能的；2.學(xué)校教育對人的發(fā)展的指導(dǎo)作用是有條件的。個體的主觀能動性在人的發(fā)展中的作用（決定）：1.主觀能動性是人的發(fā)展的動力；2.主觀能動性通過活動表現(xiàn)出來。經(jīng)濟對教育的決定和制約：1.經(jīng)濟發(fā)展對教育的需求是促進教育發(fā)展的動力；2.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約教育的規(guī)模和速度以及教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；3.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約教育目的；4.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約學(xué)校的課程設(shè)置與內(nèi)容；5.經(jīng)濟發(fā)展水平對教學(xué)手段和教學(xué)組織形式有著重要的制約作用。教育的經(jīng)濟功能：1.教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑；2.教育是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)

6、的最有效的途徑（1）教育是使科學(xué)技術(shù)得以繼承和傳遞的重要條件；（2）教育對科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)是一種擴大的再生產(chǎn)；（3）教育對科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn)；3.教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地第三章教育與社會發(fā)展社會的政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用：（2014年真題）1.政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；2.政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利的機會和程度；3.社會政治制度決定教育目的、教育政策、教育制度和教育內(nèi)容體系。教育的政治功能：1.教育通過傳播一定社會的政治意識形態(tài)，完成年輕一代的政治社會化；2.教育通過選

7、拔和培養(yǎng)專門的政治人才，促進社會政治的穩(wěn)定、完善和發(fā)展為政治服務(wù)；3.教育通過形成輿論、思潮，對社會政治產(chǎn)生影響。社會文化對教育的影響和制約：1.社會文化規(guī)范影響著教育的價值取向，制約著人的教育觀念；2.社會文化影響教育內(nèi)容；3.社會文化具有非正式的教育作用。教育的文化功能：傳承、選擇、融合、創(chuàng)造人口對教育的制約作用：1.人口影響著教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)及其戰(zhàn)略重點；2.人口數(shù)量制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度和教育經(jīng)費；3.人口結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的影響；4.人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量。教育的人口功能：1.教育是控制人口數(shù)量的重要手

8、段之一；2.教育是提高人口質(zhì)量的重要手段之一；3.教育是促進人口結(jié)構(gòu)趨于合理化的重要手段之一。教育的相對獨立性的表現(xiàn)：1.教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性；2.教育具有歷史繼承性；3.教育與社會發(fā)展具有不平衡性；教育的獨立性表明：第一，教育必須堅持自己獨立的品格；第二，教育要對社會有所批判；第三，教育要對社會的適應(yīng)有所選擇。（教育的獨立性畢竟是相對的，既要反對抹殺教育的相對獨立性