《在大學(xué)生中深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的探析論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、在大學(xué)生中深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的探析論文【摘要】創(chuàng)業(yè)教育既是創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的教育,又是創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能的教育,其核心內(nèi)容就是要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才。本文就是從這一觀點(diǎn)出發(fā),系統(tǒng)地闡述了在大學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的必要性及基本原則,并提出了【摘要】創(chuàng)業(yè)教育既是創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的教育,又是創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能的教育,其核心內(nèi)容就是要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才。本文就是從這一觀點(diǎn)出發(fā),系統(tǒng)地闡述了在大學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的必要性及基本原則,并提出了開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的方法和措施?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的擴(kuò)大,畢業(yè)人數(shù)的增多,

2、大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),進(jìn)而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育受到重視,創(chuàng)業(yè)教育也成為我國(guó)高等教育與社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)所需,創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力已成為21世紀(jì)大學(xué)生的“第三種護(hù)照”。?陳致立同志曾撰寫(xiě)文章,要求“加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育,鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)并為社會(huì)提供新的就業(yè)崗位?！焙\濤總書(shū)記指出,各級(jí)黨委、政府以及教育、人事等有關(guān)部門(mén)必須要全力以赴,解決好大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。江澤民同志在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議的講話中,從發(fā)展高等教育的角度,深刻闡述了進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的必要性和重要性。因此,解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,不能僅靠職業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育這種簡(jiǎn)單

3、的辦法,應(yīng)該從適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,使他們樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)的方法,掌握創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能,從而成為創(chuàng)業(yè)的人才。1開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的必要性和重要性1.1創(chuàng)業(yè)是聯(lián)結(jié)學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)的階梯人生理想應(yīng)有個(gè)人理想、共同理想和最高理想組成。當(dāng)新生跨入大學(xué)校門(mén),原有的個(gè)人理想、奮斗目標(biāo)消失后,新的理想、目標(biāo)尚未確定時(shí),通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育,使廣大學(xué)生迅速確立新的創(chuàng)業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)從求知到創(chuàng)業(yè)的重大轉(zhuǎn)折則顯得十分必要和重要。1.2強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)理念是激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)的內(nèi)在動(dòng)力創(chuàng)業(yè)教育要使廣大學(xué)生明確回答“誰(shuí)能

4、創(chuàng)業(yè)”的問(wèn)題,即具備什么素質(zhì)的人才能創(chuàng)業(yè)。要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng),就必須具備完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力,以及健全的心理素質(zhì)和健康的人際關(guān)系。此外,創(chuàng)業(yè)教育還要使廣大同學(xué)明確“靠誰(shuí)創(chuàng)業(yè)”的問(wèn)題,即明確大學(xué)生本人是創(chuàng)業(yè)的主體,要大力倡導(dǎo)自立、自強(qiáng)的觀念。強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)理念和主體意識(shí),是廣大學(xué)生養(yǎng)成“求真、勤奮、創(chuàng)新”良好學(xué)風(fēng)的內(nèi)在動(dòng)力。1.3創(chuàng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的倍增效應(yīng)一人創(chuàng)業(yè),能實(shí)現(xiàn)多人就業(yè)。只有通過(guò)創(chuàng)業(yè)開(kāi)發(fā),才能擴(kuò)大就業(yè)范圍,增加就業(yè)人數(shù),實(shí)現(xiàn)就業(yè)的倍增效應(yīng)。創(chuàng)造就業(yè)崗位要靠具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才來(lái)完成,因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)

5、業(yè)教育將成為創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、擴(kuò)大就業(yè)崗位的源頭,高等學(xué)校將成為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的基地。2創(chuàng)業(yè)教育的基本原則創(chuàng)業(yè)教育是在專(zhuān)業(yè)教育、素質(zhì)教育基礎(chǔ)上融入創(chuàng)業(yè)素質(zhì)要求的具有獨(dú)特功能和體系的教育。因此,在創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中,一定要把創(chuàng)業(yè)教育與其他各種教育要素有機(jī)結(jié)合起來(lái)。2.1創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育又稱(chēng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育。創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)構(gòu)成不僅包括一般素質(zhì)教育構(gòu)成中的共同部分,而且還包括了創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)思維等。因此,在推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí),必須大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育;開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育必須與素質(zhì)教育相結(jié)合。2.2創(chuàng)業(yè)教育與

6、教學(xué)科研相結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程,不僅要開(kāi)設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的課程和講座,而且要與教學(xué)科研相結(jié)合。聯(lián)合國(guó)教科文組織要求高校必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo),要求將其提高到與學(xué)術(shù)研究和職業(yè)教育同等重要的地位,使“就業(yè)教育”向“創(chuàng)業(yè)教育”轉(zhuǎn)變、“培養(yǎng)服務(wù)型人才”向“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才”轉(zhuǎn)變。因此,高校在文化課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中要融入創(chuàng)業(yè)教育的理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí);在教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、科研活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和動(dòng)手能力;在畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文撰寫(xiě)

7、過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)能力。2.3創(chuàng)業(yè)教育與德育工作相結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等,這些內(nèi)容與德育中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,如創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)教育中的理想教育、進(jìn)取精神培養(yǎng)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培養(yǎng)、挫折心理培養(yǎng)等基本一致。因此,開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育一定要與學(xué)生德育工作緊密結(jié)合。2.4創(chuàng)業(yè)教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育不是僅僅停留在理論知識(shí)層面的教育,還必須提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)作為載體。創(chuàng)業(yè)教育只有與學(xué)生的第二課堂活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

8、等相結(jié)合,才能有效地對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)提高;廣大學(xué)生只有在各種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中,才能鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)能力,最終只有與社會(huì)需要、經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合,才能選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo),發(fā)揮創(chuàng)業(yè)才干,從而創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)或新的就業(yè)崗位,為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。3開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的具體措施3.1轉(zhuǎn)變就業(yè)思想,樹(shù)立創(chuàng)業(yè)觀念,抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)遇轉(zhuǎn)變思想,更新觀