《淺談怎樣對小學(xué)生進(jìn)行德育教育》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、淺談怎樣對小學(xué)生進(jìn)行德育教育自從06年清華學(xué)子劉海洋在北京動物園用硫酸傷害黑熊一事發(fā)生后，“有德、有才是正品，有德無才是次品，有才無德是毒品，無才無德是廢品”，這句話就引起教育界的高度重視，我們作為一位老師，到底應(yīng)該教給學(xué)生什么，僅僅是科學(xué)文化知識，夠嗎？很顯然，要想我們的學(xué)生將來成為對國家，對社會有用的人，僅僅授予科學(xué)文化知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要進(jìn)行德育教育。記得我進(jìn)入高中的第一節(jié)班會課，老師在黑板上寫了兩個大字：“做人”。然后對我們說，我們每一個人出生后的第一角色是一個人，所以我首先要學(xué)習(xí)的應(yīng)該是做人，只有把做人學(xué)好了，才能把

2、科學(xué)文化知識學(xué)以致用，將來成為對社會有用的人。所以，今后三年的高中生活，你們的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)習(xí)做人，做什么樣的人，做一個具有優(yōu)秀品德的人。5現(xiàn)在我很驕傲地成為了一位小學(xué)教師，并且是一位班主任，我想繼承我高中班主任的教育理念，先教會學(xué)生做人，然后再教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。小學(xué)教育是一個孩子優(yōu)秀品德形成的關(guān)鍵期，如果一個孩子小學(xué)時沒有形成良好的品德，那么到初中就很難糾正過來了，這也是為什么很多老師說現(xiàn)在中學(xué)生很難教的原因。既然小學(xué)教育對孩子優(yōu)秀品德的形成那么重要，那么作為小學(xué)教師的我們應(yīng)該從哪些方面對學(xué)生進(jìn)行品德教育呢？我從以下

3、兩個方面談?wù)勎业目捶?。一、以主題班會為平臺，對學(xué)生進(jìn)行品德教育現(xiàn)在的孩子差不多都有早熟的現(xiàn)象，叛逆心強(qiáng)，你告訴他該怎么做，往往會得到相反的結(jié)果，而如果你給他一個好的故事，讓他看故事里的孩子是怎么做的，他會模仿，為什么，因為孩子們都有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，他們會認(rèn)為故事里的孩子這樣做很光榮，我這樣做也會很光榮。如此，老師不用費(fèi)心告訴他應(yīng)該怎樣做，他自己會很開心地跟著學(xué)。因此，每隔兩個周，在班會課上我都會給學(xué)生一個小故事，讓學(xué)生來討論，我們從中可以學(xué)到什么。例如有一節(jié)班會課，我給了學(xué)生這樣一個小故事：考試數(shù)學(xué)她卻只考了46分，情緒一直

4、很低落，擔(dān)心在接下來的家長會上媽媽會很難堪。因此，她跑去老師的辦公室，向老師借20分，期末再還。老師可是第一次聽到借“分”一說，在聽完她的理由后，老師答應(yīng)了她的要求，并表揚(yáng)她很聰明，也很有膽量，“分”都敢借且用心良苦，然后要求她寫一張借條，寫明借“分”的原因和還分的日期，她同意并照做了。5黃天不負(fù)有心人，通過半學(xué)期的努力，在期末考試中，這位同學(xué)考了89分，并且兌現(xiàn)借條上說的，還給老師20分。故事講完后我讓學(xué)生討論并回答以下幾個問題：第一，這位同學(xué)為什么要借分？第二，她是不是一個誠實守信的孩子？第三，期末考試的89分是怎樣取得的？通

5、過討論得出，第一，這位同學(xué)借分是為了媽媽不被其他家長看不起，這說明她是一個很有孝心的孩子。第二，她是一個守信的孩子，有借有還，向老師借分，答應(yīng)期末還就期末還。第三，她是一個知榮辱的孩子，試想，如果她不發(fā)憤圖強(qiáng)，期末還是只考40分，那還給老師20分后就只剩下20分了，那樣她會很丟臉。第四，她是一個向著目標(biāo)勇敢奮斗的孩子，期末的89分是她努力的結(jié)果。從這個故事中，同學(xué)們學(xué)到了很多東西，包括孝敬父母，關(guān)心父母，誠實守信，向著自己的目標(biāo)努力奮斗，勇敢擔(dān)當(dāng)以及有借有還等等。這些都不是我直接告訴同學(xué)該做的，而是他們通過故事學(xué)習(xí)的，這種方法對孩

6、子的品德教育起到了事半功倍的作用。二、從自身出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行品德教育學(xué)生是老師的影子，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，特別是班主任。因此，作為一個班主任，隨時隨地都要注意你的言行舉止，你的學(xué)生在不經(jīng)意間想你學(xué)習(xí)。這就要求我們老師要以身作則，為人師表。我國古代教育家孔子說過：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從?！?我現(xiàn)在帶領(lǐng)的那個班級在衛(wèi)生方面比較差，隨地扔垃圾，我懲罰掃地，甚至罰款，還是沒有效果。正當(dāng)我頭疼時，同學(xué)們在排隊打飯，有一個同學(xué)把飯里面的辣椒隨手就扔到地上了，我走過去什么也沒有說就撿起來仍到專門倒剩飯的桶里面，然后看看

7、那學(xué)生，再看看其他學(xué)生，走了。事后，我把那學(xué)生叫到辦公室，很和藹地說：你覺得在你仍辣椒之前這地上干凈嗎？他說：干凈。我說：那在你仍辣椒之后呢？這時他有點不好意思了，我繼續(xù)說：老師不是要罵你，而是讓你知道，隨地扔垃圾是不對的，影響環(huán)境衛(wèi)生，如果每個人都向你一樣隨地仍垃圾，那么我們將生活在垃圾的世界里，我們不僅要監(jiān)督自己不要亂扔垃圾，而且當(dāng)別人亂扔的時候，要提醒他，不要亂扔垃圾，看見地上有垃圾時，我們可以撿起來丟到垃圾桶里面去。我相信，如果每一個同學(xué)都做到這點，我們的校園將更加美麗。聽完我的話，他很愧疚，并說：老師，我錯了，我仍的垃圾

8、，您去撿，還沒有罵我，我以后不會再亂扔垃圾了。聽他這樣說，我很高興，并說：老師相信你能做到。類似的事情發(fā)生過幾次，我每一次都沒有罵他們，而是自己去撿起來。學(xué)生其實也很有自尊，老師這樣做，他們不僅會感覺慚愧，也會默默地跟著老師學(xué)。5以上事例正如偉大的