《英語(yǔ)發(fā)音中地失音、連讀、濁化、弱化、英音和美音地差異、節(jié)奏6個(gè)問(wèn)題解析匯報(bào)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案我們經(jīng)常有這樣的體會(huì)，在聽nativespeaker說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)失音、連讀、濁化和弱化等情況。這些現(xiàn)象使外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在做聽力訓(xùn)練，尤其是生活英語(yǔ)的訓(xùn)練時(shí)非常頭疼。其實(shí)這些現(xiàn)象是有一定規(guī)律的。只要掌握其中的規(guī)律，一切都可以迎刃而解。我們都有過(guò)這樣沮喪的經(jīng)驗(yàn)，很容易聽懂中國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ)，但是同樣的對(duì)話一到英美人的嘴里，便覺得很難跟上，有時(shí)甚至是不知所云。這主要是因?yàn)槲覀冋f(shuō)的英語(yǔ)通常單詞之間很清晰，詞與詞之間有明顯的pause,但是英美人的口語(yǔ)會(huì)有很多音變，這些音變使得我們很熟悉的單詞的發(fā)音變得陌生，難懂，給我們的聽力造成了很大的困難，因此了解并使用各音變規(guī)則會(huì)幫

2、助我們提高聽力，使我們的發(fā)音更加地道。音變主要有失音、連讀、濁化和弱化等形式。這些形式的產(chǎn)生可以歸結(jié)為一個(gè)原則，即“Economy”—“經(jīng)濟(jì)”原則或稱為“省力”原則。曾經(jīng)有一位語(yǔ)言學(xué)老師說(shuō)，他曾一度為選擇的研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)而懊悔，因?yàn)槟菚r(shí)他認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)既枯燥又不實(shí)用，但這一省力原則卻化解了他所有的苦惱，并讓他為語(yǔ)言學(xué)著迷。因?yàn)椤笆×Α边@兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼可以解釋幾乎所有的音變現(xiàn)象，人是很懶的,對(duì)于最經(jīng)常的行為——說(shuō)話，當(dāng)然要想許多省事的法子，于是也就產(chǎn)生了多種為省力而衍變的音變現(xiàn)象。牢記省力原則，在我們讀英語(yǔ)的時(shí)候，讓自己的唇舌處于放松的狀態(tài)，輕松的去讀英語(yǔ)，我想發(fā)音的感覺一定會(huì)

3、有所不同。言歸正題,以下列出給聽力造成很大障礙的音變現(xiàn)象及其讀音規(guī)則，以及最后一項(xiàng)關(guān)于節(jié)奏的小文章，希望能有所幫助。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案一、失音“失音”是音的失去，即不讀出來(lái)。失音規(guī)則：某一個(gè)或者幾個(gè)音脫落，把單詞短語(yǔ)和句子快速連綴成串。（1）相同或相似的兩個(gè)音素以及發(fā)音部位相同的音素相鄰時(shí)（包括在一個(gè)單詞內(nèi)的情況），前一個(gè)音素不讀出聲。例如：Officialssaytherewillbeaparade.[?`fi??l(z)seie??w?lbi?p?`rei(d)]Theboyisgoingintotheroom.[e?b?(i)iz`g?u(i?)intue?ru:m]c

4、lothes[kl?uez]ice-creamman[`aiskri:(m)m?n]前一詞以[t]結(jié)束，后一詞以[t]或[d]開頭，則前面的[t]往往失音。如：I’vegottogo.Whatdoyouwant?Whatdoesthemanmean?[w?(t)d?(z)e?m?(n)mi:n]（2）失去爆破即爆破音的失去。如有兩個(gè)爆破音[p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[g]連貫出現(xiàn)在同一單詞內(nèi)部或連貫出現(xiàn)在前一單詞結(jié)尾與后一單詞開頭，前一輔音音素只按其發(fā)音部位形成阻礙，但不爆破，或者說(shuō)前一音保留口型和發(fā)音時(shí)間卻并不發(fā)音，但是聽者能感到這個(gè)音的存在，稍作間息后立即過(guò)

5、渡到后一個(gè)音的發(fā)音部位并爆破。這種現(xiàn)象稱為失去爆破。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，直接發(fā)出相鄰的輔音。如：sitdown→si(t)downcutdownstepdownslabglasssticktojumppassgetcrackingbreakdownthinkbacktakecareletgogetbackstepbystep文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案有時(shí)后一單詞開頭不一定是爆破音素，而是其他的輔音也同樣可以造成前一單詞尾爆破音素的失掉。如：Goodnight→Goo(d)night,contactlens→conta(ct)lens失去

6、爆破現(xiàn)象不僅僅發(fā)生在兩個(gè)單詞之間,也可以發(fā)生在同一個(gè)單詞的內(nèi)部.如:English→En(g)lish,friendly→frien(d)lyhandbag等等。（3）前一詞以持續(xù)音+[t][d]結(jié)尾，后一詞以輔音開頭，則其中[t][d]失音有：[st]+輔音[ft]+輔音[nd]+輔音[ld]+輔音[zd]+輔音[td]+輔音[wt]+輔音[md]+輔音[nt]+輔音[lt]+輔音[vd]+輔音如：lastclassnextdaybendbacksettledthererefusedboth（4）前一詞以破音/擦音+[t][d]結(jié)束，后一詞以輔音開頭，則其中[t][d]失

7、音。[pt]+輔音[tft]+輔音[kt]+輔音（如完結(jié)于skt則脫k而不是t）[bd]+輔音[gd]+輔音[dvd]+輔音[vd]+輔音如：keptquietsweptvalleyrubbedgently注：后一詞如始于h則[t][d]很少脫落如：keptherwaiting（5）位于句末單詞的詞尾的輔音音素讀的一般較輕或不讀出聲。這樣的例子在聽力中比比皆是。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案（6）縮略即在書寫時(shí)將兩個(gè)或多個(gè)相鄰的單詞省略某些字母而連接起來(lái)，在口頭說(shuō)出時(shí)則省略相應(yīng)的某些音素后讀做一個(gè)單詞。我們把縮略的書寫形式稱為縮